| PSYCHOEDUCATEUR(TRICE) |
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| Statut : |
Temps complet |
Durée : |
(Remplacement temps complet) |
| Salaire : |
Taux horaire entre
22,52$ et 41,47$
(Selon la convention collective en vigueur) |
Affichage : |
du 28 octobre 2014
au 1 novembre 2014 |
| Quart : |
liste de rappel |
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| Mandat : |
Sous l'autorité du chef de service responsable des unités l’Horizon et la Maisonnée, cette personne apporte soutien et support au développement des compétences des intervenants dans les pratiques cliniques et standard de pratique attendus.
Elle participe à l'évaluation de la pratique clinique, plus spécifiquement à la Croisée, la Maisonnée et l’Horizon.
Elle fournit également ses conseils relativement à l'implantation ou à l'amélioration de programmes et/ou de services. Elle exerce et assume un leadership au développement d'un ensemble d'activités de nature clinique auprès du personnel éducateur et des agents d’ intervention avec les jeunes âgés de 6 à 17 ans aux prises avec de multiples problématiques qui sont hébergés dans les unités de réadaptation.
Elle s'assure de la continuité, de la cohérence et de la complémentarité des services avec les autres secteurs d'intervention clinique au Centre jeunesse des Laurentides.
RESPONSABILITÉS SOMMAIRES :
-Favoriser le développement des pratiques cliniques;
-Mettre en place des modalités de transfert des connaissances en lien avec les outils cliniques, des modalités d’intégration et des apprentissages dans la pratique (en lien avec les formations reçues);
-Conseiller les chefs de service sur les orientations cliniques à implanter;
-Assister les chefs de service dans la formation, la supervision et l’accompagnement des intervenants appelés à intervenir auprès des jeunes aux prises avec des problématiques multiples.
-Conseiller et guider l’élaboration des objectifs de réadaptation des PI des usagers hébergés dans les services désignés;
-Conceptualiser, implanter et évaluer en collaboration avec ses collègues de la DSPQ, les programmes, modèles et approches cliniques ainsi que les outils requis pour une intervention de réadaptation;
-Assumer un rôle de premier plan au développement du modèle psychoéducatif, des approches cognitivo comportementales, développementales, PIJ, IRH et autres selon le cadre de référence en intervention clinique du CJL ;
-Offrir un support spécifique à l’implantation de programmes ou de projets dans son secteur;
-Participer à la détermination des besoins cliniques des intervenants et des équipes dispensant des services clientèle;
-Travailler en collaboration avec ses collègues pour répondre aux besoins cliniques régionaux identifiés au Centre jeunesse des Laurentides;
-Travailler en complémentarité avec les directions clientèles selon les mandats qui lui sont attribués;
-Participer au développement, à la structuration et à la coordination de la programmation clientèle;
-Participer à l'élaboration des programmes clientèle et à la mise à jour des processus cliniques et administratifs conformément aux politiques, aux normes et aux standards de la pratique;
-Effectue toutes autres tâches connexes à la demande de son supérieur immédiat.
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| Exigences : |
-Détenir un diplôme universitaire de premier ou deuxième cycle en psychoéducation et être membre de l'ordre professionnel des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.
-Avoir acquis un minimum d’expérience à titre d’éducateur;
-Prendre note qu’un test écrit et une entrevue de sélection seront exigés.
APTITUDES ET COMPÉTENCES RECHERCHÉES
-Expérience d’intervention en milieu de réadaptation en centre jeunesse;
-Connaissances des pathologies rencontrées chez les jeunes hébergés;
-Expérience dans des activités de supervision et de consultation professionnelles;
-Expérience dans l'implantation de programme et le suivi d'implantation;
-Expérience de conceptualisation et d’animation de matériel clinique;
-Connaissance des cadres de référence et programmes cliniques en Centre jeunesse;
-Connaissance du modèle psychoéducatif et des modèles d’intervention auprès d’une clientèle jeunes en difficulté;
-Avoir la capacité de travailler dans les milieux de réadaptation internes;
-Excellente capacité pour rédiger des documents synthèses;
-Très bonne expression orale;
-Autonomie professionnelle.
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